Calea spre un vis mai mare: Robert, Ștefan și Andreea

Robert are 15 ani, locuiește și învață în comuna Pechea din județul Galați, și se pregătește în fiecare zi să intre la liceul pe care și-l dorește, Colegiul Național „Costache Negri” din Galați, la Matematică-Informatică. E primul pas spre visul de a deveni arhitect.
Desenul și matematica le exersează de mic și au devenit, în timp, pasiuni. La școală, i-a plăcut dintotdeauna să fie printre cei mai buni, să meargă la concursuri, să fie premiat.

Din clasa a V-a, Robert face parte din Salt Către Viitor, programul care sprijină copii de gimnaziu din comunități dezavantajate pentru a-și atinge potențialul în viață. Învățătoarea a fost cea care le-a propus părinților programul, iar Robert a început cu tabăra la munte, înainte de clasa a V-a. Zilele din tabăra anuală îi aduc prieteni noi din alte comunități, drumeții pe munte și experiențe la care nu visa – cum ar fi aceea când a creat, în echipă cu alți copii, un roboțel digital într-un atelier despre inteligența artificială.

Taberele vin mereu cu încurajări

Un moment din tabără care i-a arătat o perspectivă nouă de a privi lucrurile a fost atunci când unul dintre voluntari l-a încurajat să încerce să joace fotbal, chiar dacă nu o mai făcuse până atunci. „Colegii din grupă mereu voiau să mergem la fotbal și eu stăteam deoparte. Și de la el am învățat că, chiar dacă nu sunt priceput, trebuie să dau o șansă și să mă joc. Și chiar am văzut că mă pricep, pentru că tot observând de pe bancă am înțeles cum se joacă”.

În ultimul an de gimnaziu, cu Evaluarea Națională în față, Robert și-a construit o rutină clară: cel puțin două teste rezolvate pe săptămână, la matematică și română, corectate de el cu baremul la vedere sau trimise profesoarei de română când simte că nu a prins bine un subiect. Meditațiile la matematică, asigurate de program, l-au ajutat să înțeleagă dinaintea predării de la școală concepte mai dificile. E recunoscător că anul acesta, la ora online de mate, se antrenează în timp real la probleme similare celor de la Evaluarea Națională. Simulările pe care le face pe cont propriu sau cu profesoara de mate din cadrul Salt Către Viitor îi arată că e aproape de acea notă de 9 care-i trebuie pentru a ajunge la liceul din Galați.

E un an mai plin, dar se străduiește să-și organizeze bine timpul fiindcă nu vrea să renunțe la ora de teatru de la școală, unde face repetiții pentru spectacole cu colegii, sprijiniți de profesoare, o dată la câteva luni. Crede că actoria îl ajută să prindă mai multă încredere în sine și, să se relaxeze. „Să mă modelez pentru fiecare situație”, cum spune chiar el.

Antrenament digital pentru viitor

Ștefan este în ultimul an la Liceul „Gheorghe Ruset-Roznovanu” din orașul Roznov (județul Neamț). Locuiește într-o comună din apropiere și face naveta ca să ajungă dimineața la școală, unde învață la specializarea Științe Sociale. Spune despre sine că e calm, optimist și „parțial fără anxietate”: „Dacă ești optimist, mi se pare că e mai ușor ca să te ridici”.

Îi place să se joace Counter-Strike, unde își exersează și engleza dar mai ales, spune el, abilitățile de lider când organizează echipe de jucători. În puținul timp liber care îi rămâne pe lângă pregătirea pentru bacalaureat, se antrenează să creeze site-uri sau aplicații care să-i ajute și pe alți tineri. Lucrează pe cont propriu la o platformă de sprijin care să ajute liceeni să învețe mai eficient la proba de geografie de la bac, cu hărți interactive, fișe explicative și teste grilă.

Ștefan a intrat în programul Caleidoscop în 2023, la scurt timp după ce a ratat admiterea la un liceu cu profil Mate-Info, unde își dorea să învețe. Pentru că era pasionat de informatică, programul Caleidoscop i-a adus șansa să-și dezvolte abilitățile digitale. „Am învățat să fac site-uri, să lucrez în Python, am văzut că mă prinde și că lucrez cu ușurință”. Toamna trecută, unul dintre coordonatorii Caleidoscop l-a sunat să-l încurajeze să aplice la UiPath Security Bootcamp, un program intensiv de o săptămână organizat de compania UiPath pentru liceeni, studenți și tineri profesioniști. A câștigat și, pentru câteva zile, a învățat la București despre securitate digitală: ce înseamnă și cum o obții, atât pentru tine, cât și pentru produsele digitale pe care le creezi.

Cât a fost în Bootcamp, a avut parte de o surpriză, unul dintre trainerii de abilități digitale din cadrul programului Caleidoscop i-a oferit cadou un laptop, ca să-l ajute în noile încercări de creare de aplicații și site-uri. L-a bucurat mai ales că cel de la care a primit cadoul părea la fel de emoționat și i-a împărtășit propria călătorie profesională. „Mi-a povestit că și el a plecat de jos, a venit din Republica Moldova și i-a fost un pic mai greu când a venit să facă studiile la București. Și a schimbat vreo trei locuri de muncă până să ajungă manager la UiPath”.

Acesta este și visul lui Ștefan: să devină manager într-o companie IT. Speră ca toamna viitoare să devină student la Economie și Informatică, la Academia de Studii Economice din București. Crede că inteligența artificială va schimba multe pe piața muncii și vrea să fie de pe acum cu un pas înainte în a înțelege cum o poate folosi responsabil. „Știu cam ce să-i cer și știu să sortez ceea ce-mi oferă, ca informație,” spune el despre interacțiunile pe care le are cu LLM-uri. „Am colegi care-și fac temele cu AI, dar ei scriu exact ce primesc și apoi se întreabă de ce au primit o notă mai mică”. Ștefan crede că dacă va rămâne atent la tot ce va oferi tehnologia în viitor, își va găsi locul profesional.

Prima generație Salt Către Viitor, acum în comunitatea de alumni

Andreea face parte din prima generație de copii din programul Salt Către Viitor, pe care l-am creat în 2019. Acum are 20 de ani, studiază Psihopedagogie Specială la Brașov și, din 2025, a devenit alumnă FuturePath Community.

În Salt Către Viitor a ajuns în clasa a VIII-a, după ce a fost recomandată de dirigintă. Își amintește că meditațiile la matematică și română au ajutat-o să ia o notă bună la Evaluarea Națională și asta i-a permis să intre la Colegiul Național „Spiru Haret” din Tecuci, orașul în care locuia. În gimnaziu acumulase goluri la matematică, dar în acel punct părinții ei nu și-ar fi permis pregătire suplimentară înainte de examen. Își amintește și de prima ei tabără la munte, unde a cunoscut copii din toată țara și a învățat să înoate. Când a ajuns la liceu, a spus „da” din curiozitate la consilierea psihologică oferită în program. „Am acceptat orice a venit înspre mine, niciodată nu am refuzat”, spune Andreea, „știu că aveam o problemă la încrederea în sine. Simțeam că poate la liceu nu fac suficient față de colegii mei și, lucrând și vorbind, în consiliere, a fost mai bine”.

Andreea este șefă de an și voluntară în asociația studenților la Psihologie, unde s-a ocupat și de organizarea de ateliere pentru starea de bine a studenților. În practica de la facultate învață să lucreze cu copii, tineri și adulți cu nevoi speciale, o muncă pentru care spune că e nevoie de responsabilitate și etică. În anul I, înainte să înceapă prima etapă de practică, teama cea mai mare nu era legată de cum s-ar simți lucrând cu persoane cu dizabilități, ci dacă empatia ei firească o va face să proiecteze milă în loc de compasiune. A învățat repede că sunt lucruri diferite: persoanele cu dizabilități nu au nevoie de milă, ci de prezența celor din jur, fără uimire și fără judecată.

În comunitatea de alumni din care face parte, primește mentorat de la voluntari ai echipei și participă la ateliere de gestionarea a banilor, management de proiect, design thinking. Tot ce învață o ajută și în procesul de învățare pentru facultate cât și în organizarea activităților în asociația studențească. „Toate informațiile pe care le primim contribuie, cărămidă cu cărămidă. Le integrez și la facultate, și la asociație și atunci când îmi stabilesc un obiectiv pentru câte un examen”.

În taberele fundației, se duce acum ca ajutor de voluntari. A participat și la o sesiune cu liceeni de a XII-a pentru a le vorbi despre cum te pregătești pentru bacalaureat, cum este să schimbi orașul când vii la facultate, cum e primul an și ce face ca alumnă a UiPath Foundation. Cu toate emoțiile la pachet atunci când vorbește în public, a entuziasmat-o faptul că dă mai departe altor generații: „Tot vorbind în întâlniri, tot venind cu idei, a început să fie mai ușor să vorbesc altora. Nu mai simt atât de tare emoțiile și este mult mai bine. Îmi doresc să fructific tot ce învăț și să-i ajut și pe alții”.