Succesul copiilor este mândria noastră
Loredana Mihaela Sava
Colegiul „Ștefan Odobleja” din Craiova are un profil mix, oferind atât filiere teoretice cât și tehnologice și școlarizează anual peste o mie de elevi, cu rezultate notabile. De asemenea, instituția de învățământ se remarcă prin activități extrașcolare și proiecte educative moderne, cu un cerc de robotică premiat și participare la programe europene, fiind inclusă în rețeaua de licee cu acreditare Erasmus+.
Doamna Loredana Mihaela Sava este profesor consilier școlar la Colegiul „Ștefan Odobleja” din Craiova, cu o experiență de 20 de ani la catedră și în cabinetul școlar de asistență psihopedagogică. Construiește zilnic relații de încredere cu elevii, demonstrând prin munca sa, că educația se sprijină pe empatie și prezență autentică.
„Sunt în învățământ de 20 ani și deși pot spune că experiența ajută, acest rol rămâne o provocare permanentă. Rolul de consilier școlar este unul complex, nu presupune doar la lucrul cu elevii, ci și cu părinții și cu comunitatea, precum și o colaborare strânsă cu colegii și partenerii educaționali, gestionând cu multă empatie situații sensibile.”
A terminat Facultatea de Filosofie-Sociologie în 2002 și ulterior Facultatea de Psihologie în 2008 iar decizia de a deveni profesor nu a fost neapărat planificată, ci mai degrabă influențată de context, familie și prieteni. Privind în urmă, consideră că a făcut alegerea potrivită. De-a lungul carierei sale a predat discipline socio-umane (logică, pshologie, sociologie, filosofie) iar în prezent, pe lângă activitatea de la cabinetul școlar, predă Consiliere și Orientare la clasele profesionale.
Consiliere și Orientare reprezintă o disciplină completă, atinge subiecte legate de autocunoaștere și management personal, comunicare, planificarea și dezvoltarea carierei, cu teme legate de piața muncii, stil de viață și de muncă. Având în vedere și rolul meu în școală, îmi place să cred că relația mea cu copiii este una apropiată, că depășește transmiterea de informații, și că este mai degrabă o relație bazată pe comunicare autentică.
Curiozitatea și interesul pentru disciplina predată le cultivă prin conexiune și interacțiune cu elevii, plecând de la un plan bine structurat, cu obiective clare, dar și teme conectate la experiența lor de viață, la nevoile lor.
„Eu consider că am reușit să le captez interesul în momentul în care cei câțiva ochișori se uită la mine. Adaptabilitatea este cheia, trebuie să fim în permanență atenți la nevoile copiilor, să personalizăm lecția. Tehnologia este și ea importantă, există multiple aplicații și platforme educaționale care ajută”.
Cea mai mare satisfacție profesională vine din micile reușite de zi cu zi: „când un copil îți spune «mi-ați fost de ajutor» sau când pleacă din cabinet într-o stare mai bună. Sunt satisfacții mici, adunate de-a lungul timpului, care confirmă că ești acolo când este nevoie și că reușești să ajuți. “
Printre provocările profesorilor de astăzi, doamna profesoară vorbește despre adaptarea continuă și inevitabilă: tehnologii noi, inteligența artificială, generații cu nevoi diferite, cu dificultăți de atenție și comportamente complexe. „Noi suntem într-un permanent proces de învățare, trebuie să avem acele abilități de a personaliza predarea, de a integra noile tehnologii și de a gestiona nevoile elevilor. Educația nu este un proces unidirecțional. Învăț și eu de la copii. Așa reușesc să mă adaptez”.
Ca sfaturi pentru cei care se pregătesc să devină profesori, doamna profesoară menționează importanța empatiei, abilitățile de comunicare, multă flexibilitate, motivația și dorința de a învăța în permanență, completate de integritate, foarte multă răbdare și „să știe să creeze un spațiu incluziv, sigur și plăcut, bazat pe încredere și adaptat la ritmul fiecăruia de învățare.”
Dacă ar avea la dispoziție resurse nelimitate ar investi într-un mediu școlar mai prietenos și confortabil, o masă caldă pentru elevi dar și formarea continuă și bunăstarea cadrelor didactice.
Vorbește cu mândrie și recunoștință despre colegii săi de la școală și de la Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională:
„Cea mai mare bogăție a mea sunt colegii, atât cei de la școală cât și cei din rețeaua CJRAE. Succesul copiilor, rezultatele pe care le vedem la examene, integrarea lor, toate acestea reprezintă un efort de echipă. Suntem o echipă, ne sprijinim, ne sfătuim și încercăm să facem față împreună provocărilor. Mă bucur, de asemenea, să văd că CJRAE s-a dezvoltat semnificativ, atât ca număr de specialiști, cât și ca recunoaștere instituțională și că astăzi a devenit o instituție fără de care sistemul de învățământ nu ar putea funcționa la fel.”
Acest interviu a fost realizat de către Laura Călin, Coordonator Parteneriate Instituționale în programul Caleidoscop, ca parte din proiectul Profesori de poveste, o serie de 20 de articole despre profesorii parteneri ai programului.